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24岁,求人生规划高三主题班会教案面对中考作文

楼主比我小两岁，前半段的经历和你很相似，不过高三的时候回头了，这里也不想扯太多，过去就过去吧，没有什么过不去的坎，这个是希望楼主最基本要明白的，过去了，算了，未来，要好好把握！

我大学学的是建筑设计，毕业之前在设计院实习了一年，现在在一家中型的房产开发公司工作，因为人缘还好，有一个很好的师父，所以现在没有遇到太大的挫折。关于你的经历，我看到了相似之处，也看到了要数落你的地方，我觉得，首先你要摆正自己的态度，你，才24，不是34，更不是44！你还年轻，年轻就是最大的资本，你说“我只想以后能养活自己，不想饿死。求过来人帮帮我吧”就是你现在最大的错！你的想法如果只是不想饿死的话就没有必要谈什么3-5年的规划了，你直接去什么快递公司啊，餐饮公司打打工吧，你想要得到别人的尊重就一定要尊重自己！你也有三好生的时候，说明你不笨，何必给自己的定位这么低呢！另外，请收回“也许你会跟我说学点东西，但是现在内个培训班不是骗人的”，骗不骗人是别人是事，能不能学到是自己的事，自己不肯学还自欺欺人说着别人的是最没用的！

以上是个人的看法，如果接受，请往下看，如果不接受，请继续低沉下去好了

我的看法是学一门技术，我是学建筑设计的，很清楚一个技术代表的意义，以我为例，我去年大五毕业（建筑系标准是五年），准备明年6月考二级注册，30岁准备考一级注册，需要做的事情就是跟着师父，学习前辈，和同事一起好好干。

以类似我的目标为例，我觉得你可以去报一个建设工程或者现场工地的速成班，或者找你的亲戚朋友把你安排下直接去工地，凡是只要你找到一份可以学到技术的工作即可。然后在接下来的一年里，你要学会放低姿态去学习前辈和师长，在第二年，你可以买一些资料，以考注册为例，你除了日常需要处理和学习的事情外，需要看很多的规范和规章，第三年年中，你就可以考二级注册建造师了，二注存在的意义就是为现场服务，在现场，你可以学做人，学做事。第三年年底，如果你考出了，恭喜你，如果没有考出，请珍惜自己的前途，你也说过你不能再错了，请珍惜自己的时光！争取第四年考出。那个时候，基本上你可以找一个不错的女孩子谈个恋爱，结婚什么的。等到30岁，你可以准备着考一注了，无论考不考得出，你这辈子，值了！

个人看法，对你说的难听的话也是为了你的将来，你能够给出150分来悬赏规划我相信你自己还是很有主见和想法的，希望你把自己的想法和计划付诸行动，也希望能够看到一个我的同行，或者一个因为我的鼓励而慢慢成长的学弟！

加油吧学弟，我相信你会慢慢成长的，一些细节的规划你可以自己定，做什么事情也可以自己定，但是，希望你能学到一门技术，成为一个让人尊重的人！而不是让人只看到了你悬赏的150分！

关于高三主题班会教案4篇

在日复一日的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是我为大家整理的高三主题班会教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三主题班会教案篇1

一、班主任宣布班会主题，请出班会主持人宋伟博同学

二、了解自己的压力

1、同学们自由发言，谈自己所承受的压力

2、主持人总结压力的表现及来源

表现：

①身体表现：感到自己的身体状况不是很好。心悸，有时感到心脏猛烈跳动，心率过快。比别人爱出汗。饮食不规律，有时候消化不良，时有便秘或腹泻。入睡困难，常常做恶梦。

②行为表现：经常感到疲劳。注意力常常不能集中。没有耐心，内心极不安定，紧张、担心、焦躁、犹豫不决，常有想哭的感觉，很少能够平心静气和放松自己，不能和周围的人一样快乐。因为脾气急躁易怒，影响和他人的关系。有时候感到不能把握自己的身体和大脑，情绪和行为很不稳定。

③心理表现：受种种忧虑困扰；总是为一些鸡毛蒜皮的小事，为一些不能改变的事情、为将来不可预测的情况担忧。每天反复回想自己遇到的麻烦事和各种令人担忧的情况。总是觉得自己不够好，觉得自己没有价值，常对自己感到不满，即使完成了一项任务，也不会有好的感受，精神仍旧不能放松。想回避困难。

①自己：自己的理想与现实存在较大距离等。

②考试：担心做不完、不会做、考不好；担心成绩差、比不上别人等。

③父母：唠叨、责备、过分关注等。

④师长：对你的期望；强调高考的重要性等。

三、释放自己的压力

1、同学们谈自己释放压力的做法

2、主持人总结释放压力的方式

①找人倾诉

②听听音乐

③适当运动

④学会专注

⑤树立自信

3、全班同学齐唱《真心英雄》

四、班主任总结

其实，我们每个人都在承受着压力。如果我们能敞开心扉，将自己所承受的压力倾诉出来，我们会感觉轻松许多，你的亲人朋友、你朝夕相处的同学、时刻关注着你的老师，都愿意做你的倾听者。你从来都不是孤军作战，你的身边时刻洋溢着关爱，而压力，就那样土崩瓦解了。

高三主题班会教案篇2

班会构思新学期开始新一级的同学步入了高三，如何在高三学年让学生充满动力的学习，能够自主学习，主动学习，是我经常思考的问题，结合中央电视台播出的开学第一课的结构模式，我班召开了一节在爱中学习的主题班会。我将爱分成了三个部分，先由同学们分小组讨论和探讨，选出代表发言，然后由我做。

班会过程

第一章——爱是感恩。

学生发言感谢父母对我的付出，是他们的辛勤付出才能让我安心的坐在教室中扎扎实实的学习；感谢老师每天辛勤的劳动，是这些辛勤的老师每天为我们备课，认真讲课，耐心的辅导才使我能够全面的掌握所学习的知识，在我遇到挫折的时候又是老师给我耐心的做工作，帮助我解决问题：感谢我身边的同学，是他们的陪伴使我的学习生活更加精彩，充满了竞争，充满了快乐。

班主任具有感恩之心的人才是最有爱心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快乐的，希望我们班的每一个同学每天都会由衷的体会到有爱在身边，每一天都心情很高兴，充满感恩之心，一切都是那么的美好，每天在爱的环境中学习真幸福！

第二章——爱是承担。

看视频我们播放了早准备好的辽宁省沈阳市147中学初一学生马鹏飞同学的介绍视频。在马鹏飞6个月大的时候父母相继离家出走，奶奶成了他唯一的亲人是奶奶把马鹏飞带大，祖孙俩生活虽不富裕，却也能维持生计。然而祸不单行，在小鹏飞5岁的时候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症：双目失明、颈椎病、心脏病、末梢神经坏死。为了治病，奶奶不得不卖掉仅有的房子，开始了漂泊的日子。还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的重担。那些无比艰辛的日子，小鹏飞至今记忆犹新：“5岁时，我第一次炒菜，炒的是干豆腐丝，炒糊了；油也溅到了脸上。奶奶很心疼，流着泪，都吃了。”奶奶身体越来越差，住进了医院。看着幼小的鹏飞，奶奶感到说不出的绝望。小鹏飞24小时陪护着奶奶，困了就在病床旁趴一会。他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是你的眼睛，帮你看东西；我就是你的拐棍，给你领路。”一边说，一边用小手轻轻地擦拭着奶奶的泪水……邻居送来了香喷喷的烧鸡。小鹏飞一口也舍不得吃，他舔着手上粘着的油说：“奶奶，这鸡味真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看见了。”在场的医护人员、患者、陪护的人，都感动地掉下了眼泪。小鹏飞7岁那年，奶奶得了肺炎，高烧不退；到了晚上，病情越来越重，喘不上气，意识有些不清，大小便失禁。幼小的鹏飞为奶奶脱下脏衣服，一点一点用温水擦干净奶奶的身子，又为奶奶擦上爽身粉，换上干净衣服。看着奶奶安静下来，小鹏飞又把换下的脏衣服用小手一点点洗净。看着孝顺、懂事的孙子，奶奶心疼地哭了。“我是男子汉，我是家里的顶梁柱”生活的磨难，让年少的鹏飞格外懂事。8岁起，家庭里里外外的事儿，小鹏飞都管了起来。穷家难当。祖孙二人生活全靠奶奶每个月几百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、医药费、生活费，所剩无几。“精打细算，不能花冒了。”小鹏飞说。为了省钱，从9岁起，小鹏飞学会了给奶奶扎胰岛素，成了奶奶的“小医生”。走进小鹏飞的家，虽然家徒四壁，却非常整洁，一尘不染、干干净净；立柜里面，锅碗瓢盆，整整齐齐。“孩子爱干净，家里的一切都是他拾掇的。”小鹏飞的奶奶说。为了防止奶奶吃错药，鹏飞在床头上放了急需的速效救心丸、地奥心血康等心脏药；床头柜上摆着预防脑血栓的脑洛丁和阿斯匹林；桌子上放着维生素B1、B6、B12和维生素C。这些药分别治什么病，什么时候吃，每天吃几回，吃多少，小鹏飞记得清清楚楚。14岁了，小鹏飞只过了一回生日，还是在奶奶身体好时。“也不想过，费钱；过生日就一个形式，过不过，都会长一岁。”小鹏飞说。可奶奶过生日，小鹏飞总是变着法让奶奶高兴。他从电视里学会了红烧鲤鱼。今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最爱吃的红烧鲤鱼、烧茄子。他将鱼肉夹在小碗里，弄碎，一点一点地挑鱼刺，喂奶奶吃。直到奶奶吃完饭他才肯吃。奶奶让他吃鱼，他却只吃里面的姜和葱，用菜汁儿拌饭，把剩下的大块鱼肉留给奶奶下顿吃。奶奶让他吃，他却说：“奶奶，我吃肉的日子在后头呢！我将来一定能考上好大学，挣很多钱，让奶奶天天吃肉，吃个够!我要好好学习，我要考上好大学，我要带奶奶去上大学。”看完视频同学们的眼睛湿润了，不约而同的鼓起了掌。

学生发言爱是承担，我们来到寿光一中求学，就是要考进好的大学，父母将我们送来一中不是让我们来享受，也不是让我们来嬉戏玩闹，是让我们走进大学的校门，我们一定要通过自己的努力去实现自己承担的那份责任。我们已经是成年人了，要承担起这个责任，不能辜负家长老师的期望。与马鹏飞相比我们条件更好，14岁的孩子能承担起的责任，我们应该能够做的更好。

班主任我们爱我们的父母，爱我们的老师，就要承担起自己的那一份责任，一个人无论在求学阶段还是在社会中所受到的尊重程度是与他所能担负的责任成正比的。在我们每一个同学的肩头都承担着父母的期盼，都有一份沉甸甸的责任，每一个同学要承担起你的责任，这是一个有正义感的现代学生必须做到的。与马鹏飞相比我们还有什么抱怨可言？

第三章——爱是分享

学生发言与你最亲近的人分享你的成功，让他们去享受你的成功给他们带来的喜悦，这是最幸福的事情。我们要通过一年的努力，考入自己理想的学校，让辛苦一年的父母与我们分享胜利的喜悦，送给他们最好的礼物就是我们的成功。

班主任我们每一个同学都有自己的理想，虽然每个人的能力有大有小，但是通过我们一年的努力我们都会有很大的提高，都会有很大的进步，没有虚度高中的光阴，每天都有收获，这就是成功。让我们共同努力，让我们最亲近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中，让他们好好的分享我们的成功，这就是大爱。

班会效果这次班会以后，我觉得同学们长大了很多，明白了很多，少了很多的玩闹，自觉主动学习的意识加强了，同学之间的矛盾减少了，相互之间互相帮助，共同学习共同进步的意识加强了，班级凝聚力明显提高，学习气氛提高了很多。学生长大了，他们体会到自己受到的关爱，也明确了自己必须承担的责任。

高三主题班会教案篇3

【教学目的】

通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

【教学内容】

一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。

三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。

【教学重点难点】

1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。

2、通过与学生心灵上的'交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。

3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。

【教学方法】

一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。

【教学课时】一课时(40分钟)

【教学设计】

一、导入环节

(简单自我介绍)

同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

二、讲授环节

(一)初步发掘压力(教师)

每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

(二)与学生之间的互动

那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)

(三)引导学生正确认识高三压力的表现

高考压力来自几方面：1.对高考信心不足;2.担心考不好使父母失望;3.害怕考不出平时水平来;4.害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态：

心理方面：

1.注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。

2.强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。

3.敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

4.人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。

5.抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观。时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。

6.情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

生理方面：

1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快，血压升高;5.疲惫不堪;6.神经衰弱。

如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!

(四)引导学生正确对待压力

做好自我减压

1.以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。

态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!

2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。

3.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。

正确对待外来压力

家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。

充满信心，优化情绪

1.增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

2.高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。

3.不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。

4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。

5.多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。

6.运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。

7.学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。

8.昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。

9.多和同学、老师、家长交流。

(1)释放心情，不要把苦恼憋在心里。

(2)和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。

(3)看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。

(4)进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。

(5)听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

三、转换角色，小组讨论

说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

讨论：

(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;

(二)家长对孩子寄予期望的表现;

注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

四、憧憬未来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

五、结束课程

高三主题班会教案篇4

一、主题：

如何适应高三的学习生活

二、主题班会目的：

1、帮助学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好更加充分的准备。

2、给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。

3、帮助学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难的勇气。

三、主题班会过程设计：

A、班会准备

1、事先了解学生存在的困惑，并据此为主题班会讲座的侧重，力争做到有的放矢，从而达到班会的针对性实效性。

2、联系2名高考成绩优秀的学生。

B、班会过程

（一）介绍邀请学生姓名、高考成绩及现在所在院校。嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深地吸引了学生的注意力，树立了来与同学们交流者的威信，使班会在一片赞叹声中开始。

（二）由我分别从五个方面讲解高三生活。

1、课堂环节要点：

①吃透课堂内容

②提高课堂实效性不一定要抄录老师所有板书，要根据自己情况。

2、课下复习环节要点：

①认识其重要性是自己学习实力提高的关键环节。

②计划性将自己的课余时间和需要复习的课目内容有计划地安排起来，有规律不遗漏地复习巩固。

③针对性针对弱科弱项采取相应的复习策略。

要点：

①生活要有规律，熬夜应战得不偿失。

②要根据学科特点采取科学有效的复习方法兼谈语文失利的教训——应坚持少量高频原则。

③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分。

④掌握一些答题的技巧。

4、心态的调整要点：

①心理因素不起决定作用，实力最重要。

②树立信心、付出勇气去迎接挑战。

5、听老师的话——结束语

老师们多年带高三、经验丰富，责任心强，跟上老师的步伐，按照老师的指导意见去复习没错。

（三）同学们自由提问，与高考成绩优秀学生交流如何适应高三的学习生活？

四、学生意见反馈记录

同学们都说，老师们的讲解得很及时，听得很解渴。

五、总结

原计划一个45分钟的班会足足开了有1小时，班会气氛和谐热烈，台上讲的投入，台下听的专注。班会后，大学生们被同学们围住继续发问。同学们都说，老师们的讲解得很及时，听得很解渴。这次班会后，同学们的学习热情更加高涨，学习的自觉性、主动性有了明显的提高，班级的学习气氛空前浓厚。相信在不久的高三月考中我们班能取得较理想的成绩。班会基本上达到了预期目的。

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在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我精心整理的面对中考作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

面对中考作文1

电视剧《士兵突击》中的许三多曾说过：“不抛弃，不放弃。”面对失败与不如意，我们应像三多一样，不抛弃，不放弃；放平心态，踏实认真的再从头来过。正是去年夏天的的那次经历，让我明白了这一道理。

炎热的夏天，空气躁动，蝉们烦躁地抱怨着太阳的毒辣，而我正在准备着书法考试。哎呀，热死了，可终于开始了！我心里抱怨着。天啊，我从未练过的字体，这可怎么办？我用眼睛瞥了瞥其他同学，只见他们已经开始认真的读帖与临摹了。怎么办？我在心里问自己，算了，胡写几笔吧。我握起笔，帖也没读的开始写起来。没想到平时一向听话的笔像脱缰野马，在纸上“驰骋”起来。我心急得像热锅上的蚂蚁，可越是这样，笔越不听话……唉！完了……

一个星期后，我收到了考试未通过的告知书，心里面像是下起了倾盆大雨，沮丧到了极点。我不知道该如何面对这突如其来的失败，不知道该如何开始新的书法练习。上书法课时，我漫无目的的在纸上乱画，不知如何进行下去。

“孩子，来。”一个温和的声音在耳畔响起，是老师。我垂着脑袋一步步蹭过去，低着头，不敢望向老师的眼睛。

“孩子，我想看你的眼睛”我沉默了，缓缓抬起头，眼里含着星星点点的泪水。

“任何人都会有失败，但是，失败不是结果而是新的开始”。我的手一点点松开再握紧，听着老师的话语。“孩子，一次失败不要紧，重要的是如何面对，如何从失败中吸取教训。对自己要有信心。不抛弃，不放弃。一切再重新来过。”我的手已握成拳，老师的话像鼓声一下一下震荡在我心上……

我回到座位上，开始一点一点认真读帖，用笔划出每个字的等距，我时不时地用笔在帖上所需要注意的地方指指或是敲敲，落笔时，眼睛在帖与纸之间扫动，不留下一个细微的漏洞……我明白了，面对失败应不抛弃，不放弃。踏踏实实地从头再来。

又是一个星期，这个星期我认真地练习每个字的笔画、结构。天气虽还是这般炎热，但我的心中有一个信念：面对失败，我不怕！我站在桌前，等待着又一次考试的开始。任凭汗水顺着我的脸颊滑落，我手握着笔，一点一点，像我一直练习的那样，这个字的结构、等距、斜势……一笔再一笔、一字再一字……

不言而喻，这次我成功了！微笑在我心里荡漾。但是我想，我绝不仅仅是收获了成功的喜悦，更明白了面对失败不抛弃，不放弃，勇于战胜自我的道理。

面对中考作文2

每个周一，都是一周的开始。而下周一，我们将迎来意义重大的期中考试。

“期中考试，期中考试……”在升完国旗回班的路上，我不停地嘟囔着。期中考试的到来，加快了我们学习的脚步，压力也随之而来。我有点儿担心，体育考试，虽然成为历史，但是它还是要加入到总成绩里的。体育考试我败局已定，分数不太理想，相对于上次月考而言，名次会不会有所退步呢？内心十分纠结，不敢再向坏的方面想去。

又转念一想，我眼前又浮现出我如今刻苦学习的画面。现在，同学们都在暗暗下劲，心中都有一个自己的小目标，考得不好的同学都期待着这次期中考试早日到来，能够“一血耻辱。”

同学们个个都激情四射，发挥题海战术，找出课外习题来做。我也不甘落后，一直在专攻数学同行，五三，使我的数学成绩更上一层楼。谢老师为了提高我们的整体水平，专门创立了一个“讲述群”，让我们每天把政史地生所学的内容，以说书的方式发到群里。每次我都从不落下，甚至有些课的知识点我可以倒背如流。课上，我认真听讲。课下，我认真完成作业。为了这次考试，我做了充分的准备。上天不会辜负每一个努力的人，我有信心拿下期中考试。

上楼梯时，我的脚步变得轻盈，心情也舒畅了起来。期中考试是对这段学期学习态度的考验，放平心态，用心去面对考试，我要争取取得一个优异的成绩。

面对中考作文3

夜阑人静，独坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶气与书香，身心与灵魂，f始飘飞，慢慢升腾——

我飘飞的身心溶人了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；在夕阳斜辉里，品情爱绵绵；在古道长亭边，听古筝轻叹

我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨，我开始寻找一位吉卜赛姑娘真美的广场，体味她对加西莫多的震撼。我开始接触苔丝的温柔，柯察

金的坚忍，罗密欧与朱丽叶的情韵——

我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡时的心语——

“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对这份飘着书香的天空，我始终兴致勃勃，一任激情四溢，其间的哲思、睿智锻造了我幼稚的心灵，使我变得成熟而沉稳——

我开始思索，思索人生，思索生命的意义，思索精神的永恒。每一次思索都坚定着我的信心，每一次思索都促使我心灵更加坚忍，于是我开始真正懂得了人生——

面对这片醒心怡情的天空，犹如面对空灵渺远的宇宙，它的厚重与纯洁不会随着时代远去，它是滋润人间灵长的永远不竭的源泉。

面对中考作文4

岁月如梭,时光飞逝,恍然间,我与那神圣的殿堂越来越近,与这三年来令我魂牵梦绕的地方近在咫尺。一次次模拟考试,一次次笔尖“沙沙”地在纸上奏响了华美乐章，在心潮澎湃之余，我已身体力行，全力以赴！

前两年学的知识，像五彩肥皂泡一样，那一瞬间灿烂无比，肥肥胖胖，而现在都只化作了一个一个泡影，我不得不在晚上把它们再次“吹”起来。坐在桌前，亮一盏孤灯，静心苦读。翻开书，一个个文字如老朋友般跳入眼帘，久违了！内容虽然非常枯燥乏味，但又因当时和这些老朋友相处得融洽就不觉得了。他们像导游一样将我带入一个知识的殿堂，浅显处，如平川走马，任你驰骋；晦涩处，如悬崖峭壁，步步攀登；脉络易理处，如干尺瀑布落下，一目十行。在这里，我时而字斟句酌，细细推敲；时而掩卷冥想，柳暗花明；时而背诵，念念有词。全力以赴迎接中考原来是紧张而又充实的。

除夜读外，见缝插针，也是我常用的一种复习方式，或饭桌旁，或跑操前,抽空就瞅几眼准备好的小题卡.有时跑操前,由于太专注而掉队，然后快马加鞭赶啊！真是痛快！快跑时仿佛把身上的所有重担都卸掉了，此时心情格外畅快,如塞马在沙场沙场上驰骋!看，面对中考，全力以赴也会带给我们痛快放松的。

在复习中，最大的困难是准确记忆。为保证考出优异成绩，顺利升入理想的高中，复习必须准确记忆，做到一字不错。为能达到这个效果，我采取了默写法。当比较长的题很难准确记忆时，就反复默写，一遍写不对就写两遍，两遍写不对就写三遍......直到全对为止。每当长吐一口气，把笔一放，望着一字都不错的答案时，我的心情都会激动不已。那激动能与收获的农民看着自己的粮食收仓的幸福相比；那激动能与工人师傅看着用汗水铸成的产品收获的愉悦相比；那能与作家望着自己刚刚完成的作品的快感相比。

经历着风风雨雨，我心中的灯火一直没有熄灭。

中考，你是人生的一场盛宴，酸甜苦辣尽在其中。你虽然短暂，但比起那时隐时现的烟火，你却显得坎坷与漫长，或许你承载的不仅仅是那闪光的一瞬，更有人生的蓝图，人生的理想！

面对中考，我反而越发坚强，全力以赴！

面对中考作文5

任你无情的浪费，它也不会听下来，等你好了再走，那是不可能的。时间就是这样，我现在真真的意识到时光飞逝的感觉，带给我的是无法接受，但我依旧要去努力，要勇往直前。

中考百日誓师大会以悄然离去，会场那震撼人心的声音，触动了我的心；那铿锵有力的誓言，将会是我日后的行动；老师的叮咛嘱咐，是我前进的不竭动力。100天已与我擦肩而过，一天的努力、不是我想要的，一天的充实也不是我想要的，誓言是我们喊出来的，也就要自己去做出来。勤学苦练，保质保量。

像往常一样的天气，空气中却充满了硝烟和战火，似乎大战一触即发。浓厚的中考气氛，弥漫在我身边，带给我的不仅仅是埋头苦干，还有些许的压迫感，毕竟是人生的第一次选择。班会课上，老师还是像往常一样讲大道理，但是我看到了老师的眼里多了几分坚定，是女人本不该有的，那柔弱的话语里带着无限的力量，触动我的心扉。

回想起以前，每个星期都是熬过去的。现在呢？简直就是度日如分。不对，是度日如秒。可能有些夸张吧。搭我真的认识到了时间的珍贵，因为他太短暂了。面对中考我想说：你是一个大敌人。但我不退缩，三年苦读只为金榜题名。

面对中考作文6

时间飞逝，中考的脚步离我们越来越近，压力，期望，更是在此刻压得我透不过气，有些渴望，可更多的是恐惧。

我害怕失败，更不想面对失败，我不知道这次失败会让我付出多大的代价，我退缩了，胆怯了，因为我知道这是让我的梦想是否能继续下去的关键了，我真的能做吗？可是，看着周边的同学，时间如金的早自习却仍然不去拼搏，仍顾着谈天说地，一点也不在意自己手中的那张卷子，将会决定自己的命运，却无视的把它们丢到一边，看了不禁让人心寒。

活跃的课间里，找不到一个同学在复习地生，永远只想着要玩个痛快了，玩尽兴了，殊不知，这一丝一缕的光阴，当你后悔的时候，就会知道是多么的珍贵，可又有哪位同学会去想这些，脑子里永远只有玩乐。

珍贵的午休时间里，却仍然被我们放逐在“楚河汉界”里，一声声叫好，淹没了所有的希望，可当上课时，又有多少同学“大会周公”。

晚上，成堆的地生考题，不屑一顾，只是眼巴巴地望着那几位认真的同学完成后狂抄一次，不在乎老师出题时的辛苦，只是恨不得全部抄完才好，那这些，又有什么意义？

难道，这就是面对中考的态度，难道这就是我们面对命运的态度？难道这，面对中考，我们真的已经做好充分的准备了吗？

面对中考作文7

六月的高考已落下帷幕，紧接着的是迎面而来的中考。作为一名初三的学生，心中更多的是期待还是紧张，对我而言，应该都有吧。也许老师会说，考试照常发挥就好了，因为中考的考场上你不一定能超常发挥，看了很多书，很认真，也很努力，但是那颗心却时常充满了浮躁。

中考是我们人生中的第一个转折点但是相对于高考而言中考又变得何其渺小，所有的浮躁不过是因为自己能力不足达不到自己理想目标带来的压力，看了很多高考状元的高考感想，他们每一个人无不都在说考试最重要的是心态，只有调整好自几的心态，面对中考高考才不会感到焦虑和紧张。

关于中考前的三次模拟成绩其实你都可以把它抹掉不去看的，因为到最后决定你上了高中的时候是你中考的成绩，前面的那些考试只是让我们自己认识自己到底达到一个怎样的水平，你们还有哪些知识没有掌握牢固，而通过那些考试我们总结经验，最后让我们坦然面对中考。“坚持不懈的努力才能换取明日的荣光，不要用今天的懒惰和烦躁成就未来的眼泪，成功的路是条孤独且艰辛的路，每一个成功者都是在外人看不到的时候用拼搏的汗水换来的！”中考的奋斗其实也是在为梦想而加油！这样的话你就会感到充实和快乐了吧！也就不会觉得在为梦想奋斗过程是辛苦的了。送给初三的学生们，希望我们能够好调整心态，共赴中考！加油如果你有梦想。

面对中考作文8

屋子里还是中考前的样子。妈妈让我收拾一下，我应答着却始终不动。

一堆堆胡乱摆放在一起的试题、参考书。其实它们对我来说一点用处也没有。它们自从被放在那儿后，我就几乎没动过。一个懒人就是这样的吧——临时抱佛脚。只是20号晚上我稍微翻了一下，考试前复习了一下。其实看的都不会考，而不看就一定会考到。我的感觉与月考差不多，似乎只是例行公事罢了。当别人在灯下埋头苦读的时候，我却偷偷摸摸地躲在被子里看《最小说》。其实我一点也不喜欢，像讨厌一切煽情的校园小说一样。总是费尽心思借到后扔在一边。有种“书非借不能读也”的感觉，就草草看完开头、结尾及图片后扔到一边，到期准时归还。可还是不喜欢复习……

第一次借书时，把书弄皱了；第二次借书时，里边精美的图片掉页了，于是就没有了第三次。我怎么也想不明白，书的主人为什么能把它们保存得那么完好，就像没翻过一样。是真的喜欢郭小四吧！其实这人写得不错，可我怎么看怎么觉得别扭。写的文有着细腻的忧伤，可给人的感觉绝不是说起话来细声细气跟个白面书生似的，可现实就是这样。纠结。有人要说了，你看他文又不是看他人。我说，那他要是个满面油光，肥头大耳，啤酒肚高高挂起，你还会喜欢么？这年头才貌兼具的可不少，那些小说的主人公不都美到让人岔气又有才到死一百回也甘心么？

有个王老师曾经给我补过课，饱尝蚊虫叮咬之苦的我虽不讨厌她也谈不上喜欢。我不喜欢她把我名字搞错，不喜欢她自以为是的态度，不喜欢她那破旧不堪的屋子，不喜欢她不让PETER和我玩……

可是，她逢人就说我是市重点的料想想就觉得可笑。什么都不突出的我进市重点简直是痴心妄想。考个周中都已是大梦想了。可她却总说我聪明，除了她，没人这么认为。如果她是算命先生，我一定不买她的帐。

难道聪明就能读好书？当然不。好学生都是笨孩子，坏学生都是聪明孩子。

那聪明的乖孩子又是什么呢？

其实事情也不是绝对的。就像又认真读书而成绩一般的人存在一样，这世上也有上课不听而成绩好到犯错误老师也不管的人。

“你女儿现在都没用心过，高中努力一把一定没问题的。”

面对中考作文9

每当夜阑人静，独坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶气与书香，身心与灵魂，开始飘飞，慢慢升腾——

我飘飞的身心溶人了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；在夕阳斜辉里，品情爱绵绵；在古道长亭边，听古筝轻叹。

我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨，我开始寻找一位吉卜赛姑娘真美的广场，体味她对加西莫多的震撼。我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚忍，罗密欧与朱丽叶的情韵——

我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡时的心语——

“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对这份飘着书香的天空，我始终兴致勃勃，一任激情四溢，其间的哲思、睿智锻造了我幼稚的心灵，使我变得成熟而沉稳——

我开始思索，思索人生，思索生命的意义，思索精神的永恒。每一次思索都坚定着我的信心，每一次思索都促使我心灵更加坚忍，于是我开始真正懂得了人生——

面对这片醒心怡情的天空，犹如面对空灵渺远的宇宙，它的厚重与纯洁不会随着时代远去，它是滋润人间灵长的永远不竭的源泉。

面对中考作文10

中考人生的第一次挑战，同样要面临的第一次巨大的选择他完全掌握在你自己的手中要看你怎样去把握它。

时间飞逝，转眼之间，到了初三从以前的我发生了天翻地覆得改变，但是唯一没变的是贪玩的性格。

刚上初中的时候还是像以前一样不只紧张不知道怎么抓紧时间。考试一次次的失败，曾经我也曾在心中警戒自己要好好学习，可是都是三分热劲。于是下一次考试有一次的失利，可还是像以前一样重复的做着。

离中考的时间越来越近了，100天、90天、80天······到了40天。时间飞逝，在这段日子里我也曾想过自暴自弃，也想过放弃，但是最近的一次考试的失利告诉我：“虽然我离中考还差很多，但是我还是有潜力的，轻易放弃那不是我，我是不会这么容易认输的，我不是这样的'人，虽说只有40多天但我相信我能行。

在面对一次次的失败时，我能站起来，我不会被中考吓的没有斗志，因为那不是我，我是不甘服输，对任何事都敢于挑战，又何况一个小小的中考。只要在这时间努力合理运用时间，相信我会赢会打败中考的！

面对中考作文11

“如果一个人遭受失败都能泰然处之，那么，每一次的成功必然是快乐难忘的。”我忘记了这是谁过说的话，但我相信这绝对是一个真理，因为我是有着亲身的体会的。

那是去年，我参加了第十二届全国“金球杯”书法比赛。平时，在学校里，我在书法方面绝对是一个佼佼者，但还不是“绝顶高手”因为同班的陈彬瑜明显比我“技高一筹”，在她的光环下，我有点自卑，在抱着“重在参与”的念头下，我拼着当“炮灰”勉强一试。结果陈彬瑜得了金奖，我只得了一个铜奖，连银奖都没有捞到，真泄气。

回到家，妈妈知道了情况，鼓励我说：“失败是成功之母嘛，一次失败不用太在意，哥伦布花了14年的时间，才实现他计划中的航行；爱迪生发明电灯失败了1000次；你的一次小小失败算得了什么？”

想想也对。获知第十三届“金球杯”书法比赛的消息，我在心中暗暗地叫劲，对自己说：“再试一次，成功了当然好，失败了也要微笑着去面对。”我早早地买了硬笔书法的字帖，一有空就看帖，揣摩间架结构，想像用笔的力度。同学们看我一副着迷的样子，都很不以为然，有同学嘴巴刻薄一点的，还不无嘲笑地说：“努力个什么劲，草鸡是变不了凤凰的。”每次遇到这种情况我很想开口大骂，甚至想放弃努力。但一想到妈妈的话，我又冷静了下来，想想哥伦布，想想爱迪生，我对自己的想法感到惭愧。

俗话说，“欲速则不达”，尤其是练习书法，心情浮躁是最大的敌人。每当我感到有压力的时候，当我想到可能的失败的时候，我就拿起镜子冲自己微微一笑，看着自己在镜子中的笑容，从容地放松自己。渐渐地，我找到了练习书法的感觉，取得了一个较大的飞跃。

比赛那天，我可是拿出十二分的精神，才完成了我的“得意之作”哦。

几个月后，我收到了来自“金球杯”评委会的信，我得了金奖。啊，我欣喜若狂，拿着烫金的证书，不知要放在哪里好。更让我欣喜的是，我不再对失败耿耿于怀，我能微笑着面对失败的打击了。

经过了这件事，我想说：“世上无难事，只要微笑面对失败，坚持自己的努力，成功总是看得见的。”

面对中考作文12

中考？曾经我认为最“黑暗”的字眼，我们为什么一定要参加中考？为什么？我真的是恐惧过，迷茫过，在这3年的时间里我跟着好朋友在的没一个角落嬉戏，打闹，好不开心。

我记得初一的我们，走在落大的校园里，会大声的笑，叫，可是现在呢？？习惯了格式化的生活，再进校园这是觉得一切都是悲伤的。刚刚看完了小四的《悲伤逆流成河》觉得他对事物总是太悲伤了，但我们不可否认的就是他看这些事情看的很透！

我不喜欢太过悲伤的场面，哭哭啼啼的场面让人感到很不舒服，怎么说也是相处了3年的同学了，想到中靠一过我门就要分开了，我们都各奔东西，我不喜欢去想这些事情。

但经过这段时间我想通了，不过就是一场考试嘛？我不怕，还有就是天下没有不散的宴席，朋友始终还是要为了各自的梦想而各自奔走的了。我不再去感伤生活的不公，我不再怕中考，我要全身新的努力，至少我要对的起我自己啊！大家说对吗？让我们所有的初三的学生对中考say“hello”。

“面对中考我不再怕了，我要坚强。

我不怕

因为我开始懂了！

先面再说一句高尔基的名言”让暴风雨来得更猛烈一些吧！

面对中考作文13

还有三个月的时间，我就要去赶赴中考，在初中与高中的独木桥上，是自己与自己展开的一场较量。要跑过从前的自己，跑赢时间，独自忍受所有的罪孽。

中考是我人生中面临的第一大难关，此番征途，不复以往。我想翻过中考这堵墙，去看看远方的不灭星光。我看见父母徒生的白发，突兀地横插在一头黑发之间，那般刺眼。也曾想过岁月静好，也曾幻想过无忧岁月。但今日吃的苦会是来日的成就，为了避免被动落榜，我只好主动靠努力去熬这岁月。毕竟这是我一个人的事，别人再大的本事来拉我一把，都不知道我的手在哪里。此间百凡如故，古今多少事，都成为了历史的尘埃，灰尘像雪花一样冰冻，我能做的只能是不负自己，不负未来，不负这人间好时节。

我也曾用心看过窗外美景。清晨第一缕阳光透过窗户涌进来，落在我的眉间，床沿泛着白光，床边似有春光侧涌，连我的指尖都要开出花来。阳光汇成的光斑碎裂在高大的建筑物上，给它镀上一层温柔耀眼的光。枝头上的树叶泡在一罐阳光中，愈显得饱满动人，地上有光汇成的树枝间的缝隙，像拼图一般交错在一起，分不出光阴次序。大树脚边的小草，用它的柔嫩指尖触了触阳光，街道上经年累月雨水冲刷过的种种痕迹都在阳光的照耀下暴露无遗。而这正是我们所追求的美好光明。穷尽一生只为追逐一场光明，有着即使在黑夜中也能健步如飞的坚定与自信。我要成为野心家，美得张牙舞爪，要让自己的能力及得上我的野心。

我深刻地明白，无论我怎样逃避，中考也必定会到来，它不管你有没有准备好，总之它就是快到来了，也正是如此，才让那些好的人变得更好，丧失信心的人也愈来愈坠入堕落的深渊，自此万劫不复。

初二那年，一个犯了错被要求休假几个月的女生不想重回课堂，休假几个月之后，教室里也仍然不见她的身影，她可能是放弃了吧，玩手机、戴耳环，她的心思已经不在学习上了，而她也无缘感受到中考到临前紧张、激动的心情了，这算得上是个遗憾，她逃避了那么多，如今连中考这等大事也要被她抛于脑后。她用自己的实际行动证明了自己是个活生生的例子，我不愿像她一样甘于人后，做个逃避现实的懦夫。我要让所有人看到，我认真努力的样子，为了中考而全力以赴的时光，将会是我初中三年里我最不后悔的决定。

当一切尘埃落定之时，我会踏上新征途，会长大，会背负上更多的责任，那时我会敬岁月一杯酒，敬过去、现在以及未来，事了拂袖去，一声再见淡化所有永远的承诺，此生不复相见。

面对中考作文14

今天是中考的日子，我们在思想上都很重视，他将检验我们这半学期来所学到的知识。

我早早起床，认真地进行了早读，来到学校后看见同学们不再谈笑风生,而是在紧张地看书或翻阅笔记本。八点三十分，语文考试开始了，教室变得异常安静，大家都聚精会神，刷刷地往卷子上写着，当然，平时认真读书的人，下笔如有神，像把背熟的课文重抄一遍容易；而平时学习不认真的人却只能咬着笔头发呆感到好难。我对语文的试题自我感觉是良好的，作文题还是比较好理解。

接着开考英语，题目类型比较全面、复杂，有一定的难度，英语可不是我的强项，不过总体来说自我感觉还是不错的。

下午，开考数学，数学虽说不难，但也并非是易，有些题目似是而非，自己的答案至今还不知道正确与否，总体感到数学的难度比较大。

这次的中考虽然压力重，但是我却能把压力化为动力。我认为这次的中考不管结果如何，都要正确对待，如果取得了好成绩，不能骄傲，要再接再励；如果成绩不够理想绝不能灰心，要总结经验，不断努力，实现新的突破，争取新的超越。

面对中考作文15

今天是中考的日子，我们在思想上都很重视，他将检验我们这半学期来所学到的知识，面对期中考试作文。

我早早起床，认真地进行了早读，来到学校后看见同学们不再谈笑风生,而是在紧张地看书或翻阅笔记本。八点三十分，语文考试开始了，教室变得异常安静，大家都聚精会神，刷刷地往卷子上写着，当然，平时认真读书的人，下笔如有神，像把背熟的课文重抄一遍容易；而平时学习不认真的人却只能咬着笔头发呆感到好难。我对语文的试题自我感觉是良好的，作文题还是比较好理解，小学六年级作文《面对期中考试作文》。

接着开考英语，题目类型比较全面、复杂，有一定的难度，英语可不是我的强项，不过总体来说自我感觉还是不错的。

下午，开考数学，数学虽说不难，但也并非是易，有些题目似是而非，自己的答案至今还不知道正确与否，总体感到数学的难度比较大。

这次的中考虽然压力重，但是我却能把压力化为动力。我认为这次的中考不管结果如何，都要正确对待，如果取得了好成绩，不能骄傲，要再接再励；如果成绩不够理想绝不能灰心，要总结经验，不断努力，实现新的突破，争取新的超越。